Mientras el Día Internacional de la Niña se celebra por primera vez en todo el mundo, una joven estudiante de noveno grado desafiante y valiente se recupera de una herida de bala en la cabeza. Malala Yousafzai, una joven paquistaní, fue atacada por los talibanes el martes por hablar sobre los derechos de las niñas. Ir a la escuela fue una de las muchas cosas que los talibanes encontraron objetables con el comportamiento de la Sra. Yousafzai y, de hecho, fue atacada cuando regresaba a casa después de sus clases.
El coraje de Malala, la cobardía de los talibanes, la opresión de las mujeres y las niñas, el poder de la educación y la geopolítica de los grupos extremistas en Pakistán se destacaron simultáneamente en esta historia y sirvieron para llamar la atención internacional sobre ella. La triste verdad es que el caso de Malala no es la excepción. La violencia contra las niñas y las mujeres sigue siendo uno de los abusos contra los derechos humanos más frecuentes de nuestro tiempo, pero también lo es el tema mucho menos discutido de los ataques a la educación. A menudo, como en el caso de Malala, los dos fenómenos están entrelazados.
En todo el mundo, estudiantes, profesores y escuelas son atacados a un ritmo alarmante. Esta guerra contra la educación, en la que la educación de las niñas suele ser un factor motivador, recibe muy poca atención o cobertura mediática. Pero en al menos 31 países, la educación ha sido blanco de ataques intencionales por razones políticas, ideológicas, sectarias, religiosas, militares o de otro tipo. El año pasado solo en Pakistán hubo 152 bombardeos selectivos de escuelas que resultaron en su destrucción total o parcial. Esto sucedió en gran medida en las inseguras áreas tribales administradas por el gobierno federal y en las áreas de Khyber-Pakhtunkhwa, y según el informe de la ONU Los niños y los conflictos armados , para vengar operaciones militares en la región y en oposición a la educación laica y de niñas. Los ataques a la educación, motivados en gran parte por la asistencia de las niñas, han continuado en el vecino Afganistán durante algún tiempo, incluido el año pasado las 35 escuelas que fueron quemadas, las numerosas escuelas que se vieron obligadas a cerrar a menudo debido a amenazas e intimidación, y los 66 maestros y otro personal educativo que fue asesinado, secuestrado o intimidado.
que es la popa de un barco
Los ataques a la educación no se limitan de ninguna manera a Pakistán y Afganistán, sino que se encuentran en todo el mundo, desde América Latina hasta Europa y África hasta el Medio Oriente. Así como varían las motivaciones, también varían las formas de agresión, que van desde asesinatos, desapariciones, secuestros, exilio forzado, torturas, mutilaciones, violaciones, ocupación y destrucción de escuelas, entre otras.
Cada vez hay más grupos que se movilizan para centrar la atención en los problemas. Las Naciones Unidas han agregado recientemente los ataques a las escuelas a la lista de violaciones contra los niños que monitorea regularmente, la organización con sede en Qatar Educación por encima de todo ha estado trabajando con la Corte Penal Internacional y otros para activar el derecho internacional sobre este tema, y un Coalición mundial para proteger la educación de los ataques se ha formado para ayudar a movilizar la atención y fomentar la colaboración entre los grupos que trabajan en este tema.
La atención emergente a este tema no significa que esté cerca de ser detenido por atacar a la educación como un medio particularmente efectivo para silenciar a una comunidad. Cuando las niñas o sus escuelas se ven perjudicadas, no es solo el momento de la violencia lo que las lastima, sino que, asumiendo que sobreviven, los años de aprendizaje perdido que abandonan. Por el momento, los recientes esfuerzos de la comunidad internacional son de poco consuelo para Malala, que lucha por su vida en un hospital paquistaní.