Inversión en educación global: un imperativo estratégico para las empresas
RESUMEN EJECUTIVO
El siglo XXI está marcado por interconexiones globales. Las personas, el capital, la información y los bienes cruzan las fronteras a un ritmo cada vez mayor. Para 2030, las economías de mercados emergentes no solo contribuirán con el 65 por ciento del PIB mundial, sino que también serán el hogar de la mayoría de la población mundial en edad de trabajar. A medida que las empresas nacionales e internacionales compiten cada vez más por los mejores graduados en las economías de mercados emergentes, los jóvenes capacitados están migrando rápidamente desde Asia, África y América Latina para proporcionar el talento que tanto se necesita frente al envejecimiento de la fuerza laboral en Europa y América del Norte.
Es evidente que las habilidades y talentos de los jóvenes del sur global serán los motores del crecimiento y la prosperidad futuros del mundo. Pero, críticamente, una crisis educativa en estas regiones amenaza esta misma posibilidad. En demasiados lugares, los padres y los gobiernos no pueden brindar a los jóvenes una educación de calidad y los programas de asistencia internacional existentes no están ni cerca de abordar la magnitud del problema. Una educación de calidad para todos los jóvenes, especialmente los del sur global, es un bien para el que existe un interés público global y es hora de garantizar que todos los que se beneficien de ella puedan desempeñar un papel para garantizar su prestación.
Sin embargo, la sabiduría convencional establece que los gobiernos nacionales deben financiar y entregar este bien público a través de sistemas de educación pública controlados por el estado. Sin embargo, los cambios demográficos impondrán una carga desproporcionada sobre los países cuyos sistemas son menos capaces de hacer frente. La tesis central de este informe es que el sector privado, que tiene más que ganar (o perder) con los sistemas educativos débiles agravados por los cambios demográficos, debería participar más plenamente en la solución de esta crisis educativa mediante una combinación de financiación y capacidad.
Hay al menos cuatro razones por las que se puede hacer un caso comercial convincente para la inversión del sector privado en la educación global. En primer lugar, se necesitan con urgencia nuevas medidas para mejorar los sistemas educativos en las economías de mercado emergentes y los países de bajos ingresos. Son los niños nacidos hoy los que las empresas incorporarán a sus filas en 2030, y la gran mayoría de estos nuevos empleados habrán sido educados en sistemas educativos débiles en Asia, África o América Latina. Actualmente, las Naciones Unidas estiman que existe una brecha de financiamiento externo anual de $ 38 mil millones para la educación básica y secundaria inferior en estas regiones entre lo que se puede esperar razonablemente que los gobiernos financien y lo que es probable que apoyen los donantes de ayuda internacional. Hoy en día, parece poco probable que se aborde este déficit de financiación y, de hecho, puede incluso empeorar. Las donaciones corporativas a la salud global son 16 veces mayores que a la educación global. Si bien se debe presionar a los gobiernos y a los donantes de ayuda internacional para que hagan más, es evidente que se necesitan nuevos actores para promover el estado de la educación en todo el mundo. Las empresas tienen un gran interés en ayudar a los sistemas educativos a desarrollar las competencias de los jóvenes y, argumentamos en este informe, puede ser el momento de que las corporaciones inviertan en consecuencia.
La incapacidad de asegurar el talento futuro con las habilidades adecuadas y de administrar los costos relacionados con el talento impide que las empresas puedan escalar rápidamente sus operaciones para satisfacer la demanda en nuevas ubicaciones y lanzar nuevos productos y servicios.
En segundo lugar, el acceso a una educación de buena calidad es una restricción de crecimiento estratégico para las empresas que tiene un impacto directo en los resultados finales. La incapacidad de asegurar el talento futuro con las habilidades adecuadas y de administrar los costos relacionados con el talento impide que las empresas puedan escalar rápidamente sus operaciones para satisfacer la demanda en nuevas ubicaciones y lanzar nuevos productos y servicios. En una encuesta global de más de 1,000 directores ejecutivos, casi el 30 por ciento dijo que las limitaciones de talento les impidieron buscar oportunidades de mercado, y ese número aumentó a más del 50 por ciento entre los líderes empresariales en los países que pertenecen a la Asociación de Naciones del Sudeste Asiático. Los costos laborales están aumentando y, en la misma encuesta, el 43 por ciento de los directores ejecutivos dijo que los gastos relacionados con el talento, incluida la rotación, tienen un impacto negativo en el crecimiento y la rentabilidad de su empresa. Las empresas también soportan costos significativos para compensar la educación de mala calidad y los bajos niveles de habilidades de los graduados, incluida la inversión en programas de capacitación correctiva. Solo en la India, por ejemplo, en un período de cinco años, las empresas de tecnología de la información casi duplicaron la cantidad que gastaron en capacitar a sus empleados, de $ 1 mil millones en 2007 a cerca de $ 2 mil millones en 2011.
el primer meridiano divide la tierra en
En tercer lugar, existe de hecho un retorno significativo de la inversión en educación, así como el potencial para cerrar una brecha de valor importante. Las inversiones modestas en las primeras etapas para garantizar que todos los niños asistan a la escuela, permanezcan en la escuela y aprendan en la escuela pueden generar importantes beneficios económicos. De hecho, utilizando datos de una empresa india típica, hemos descubierto que 1 dólar invertido en educación hoy genera un valor de 53 dólares para el empleador al comienzo de los años laborales de una persona. Además, estas inversiones tienen efectos de amplio alcance sobre el costo de oportunidad del talento perdido, es decir, los jóvenes que no sobreviven debido a la mortalidad infantil prevenible, y mucho menos prosperan y superan el sistema educativo, y por lo tanto tienen un impacto significativo en el desempeño económico general de un país. Solo en la India, casi dos tercios de los niños que nacen cada año no terminan la escuela secundaria por una plétora de razones en gran parte prevenibles. En términos puramente económicos, esto representa un costo de oportunidad de más de $ 100 mil millones para la producción económica nacional anual, o alrededor del 5 por ciento del producto interno bruto (PIB).
En cuarto lugar, están surgiendo nuevos vehículos innovadores para la inversión empresarial en los sectores sociales, lo que demuestra que el valor económico futuro del talento del mañana podría posicionarse como una oportunidad de inversión atractiva para el presente. Cuando se puede presentar un caso de negocio a los inversores, es perfectamente posible canalizar importantes recursos del sector privado para ayudar a resolver los problemas públicos. Las lecciones de los modelos de financiación innovadores, ya sea de la salud mundial o de la reincidencia en las cárceles, pueden proporcionar un punto de partida útil para explorar cómo las empresas podrían invertir en sistemas de educación pública en las economías de mercado emergentes y el mundo en desarrollo. En definitiva, una educación de buena calidad para todos los jóvenes es una buena inversión no solo para los gobiernos y las personas, sino también para las empresas, como explica el análisis de este informe. Las corporaciones con visión de futuro ahora deben involucrarse más en la corriente ascendente en el flujo de talentos y comenzar a integrarse hacia atrás para aumentar el grupo de talentos. Lo que se necesita ahora es un esfuerzo concertado y colectivo para desarrollar nuevos modelos de financiamiento privado para el desafío de la educación pública en todo el mundo; no para privatizar la educación, sino para garantizar que todos los niños, independientemente de su origen, tengan acceso a una educación de buena calidad y totalmente financiada. Los gobiernos nacionales deberían pensar en cómo se podrían utilizar los incentivos fiscales para ayudar a atraer y recompensar a las corporaciones privadas que adoptan una mentalidad de inversión a largo plazo hacia el desarrollo del talento.
Esta desafiante situación requiere nada menos que una acción colectiva global. Necesitamos esfuerzos urgentes para cuantificar el valor económico futuro del potencial humano y vincularlo a modelos de financiación que aprovechen los rendimientos económicos y sociales de la inversión de capital. La prosperidad futura de nuestra economía global depende de nuestra capacidad para reconocer nuestra responsabilidad compartida en la provisión de una educación de calidad y actuar con nueva energía para invertir en su provisión en las economías de mercados emergentes y el mundo en desarrollo.