Notas de clase: aumento de solicitantes de bajos ingresos a universidades selectivas, licencia familiar pagada y más
Esta semana en Notas de clase:
- Reducir la complejidad de las ofertas de ayuda financiera aumenta la solicitud a universidades selectivas para estudiantes de bajos ingresos y de alto rendimiento .
- Escuelas secundarias de educación técnica y profesional (CTE) aumentar las tasas de graduación y los ingresos de los estudiantes varones pero no tienen efectos notables para las mujeres.
- Licencia familiar remunerada aumenta la participación de las personas y sus familiares en la fuerza laboral después de un shock de salud negativo.
- De esta semana tabla superior muestra que los estadounidenses piensan que algunas corporaciones y personas ricas no pagan la parte que les corresponde de impuestos.
- Nicole Lynn Lewis sostiene que el sistema de educación superior de Estados Unidos no está diseñado para ayudar a los estudiantes-padres a tener éxito en artículo de opinión de elección de esta semana .
- Consulte nuestro último artículo sobre por qué las bajas tasas de natalidad en los EE. UU. Están aquí para quedarse en el futuro previsible.
- Para su calendario: asista a los próximos seminarios virtuales en equidad en salud entre niños y hombres de color , así como también alternativas a la policía para proteger a las comunidades de color .
La reducción de la complejidad en las ofertas de ayuda financiera aumenta la solicitud a universidades selectivas para estudiantes de bajos ingresos y alto rendimiento.
Los estudiantes de alto rendimiento y bajos ingresos asisten a universidades selectivas a tasas mucho más bajas que los estudiantes de altos ingresos con niveles de rendimiento académico similares. Parte de esta brecha puede explicarse por el hecho de que la mayoría de los estudiantes de alto rendimiento y bajos ingresos ni siquiera se postulan a escuelas selectivas, a pesar de los posibles beneficios. Los conocimientos de la economía del comportamiento sugieren que los pequeños cambios en la estructura de las opciones de solicitud de ingreso a la universidad pueden tener grandes efectos en las decisiones de los estudiantes. Más evidencia proviene de Susan Dynarski y sus coautores *, quienes identificaron a 2,000 estudiantes de secundaria de bajos ingresos y alto rendimiento de escuelas secundarias públicas en Michigan. A la mitad se les envió por correo una carta personalizada animándoles a postularse en la universidad insignia del estado, la Universidad de Michigan, y prometiendo cuatro años de matrícula y cuotas gratuitas. La carta tuvo efectos muy importantes en las decisiones de solicitud. Tanto la probabilidad de postularse a la Universidad de Michigan como la proporción de estudiantes que se matriculan en una universidad altamente selectiva aumentaron a más del doble . En particular, la carta no aumentó la cantidad de ayuda financiera ofrecida por la escuela, simplemente garantizó y destacó la ayuda para la que calificarían en caso de ser admitidos.
* Y, no para alardear ni nada, ¡pero una de ellas, Stephanie Owen, es una ex alumna del Brookings Center on Children and Families!
Las escuelas secundarias de Educación Técnica y Profesional (CTE) aumentan las tasas de graduación y los ingresos de los estudiantes varones, pero no tienen efectos notables para las mujeres
Existe un interés creciente en los programas de Educación Técnica y Profesional (CTE), que ofrecen capacitación en habilidades profesionales específicas para estudiantes K-12: en 2015, siete millones de estudiantes de secundaria se inscribieron en un programa CTE. Eric Brunner y sus coautores miden los efectos de asistir a una escuela secundaria CTE en el logro educativo y los resultados del mercado laboral, utilizando datos de los estudiantes de las 16 escuelas del Sistema de escuelas secundarias técnicas de Connecticut (CTHSS). Comparan los resultados de los estudiantes de CTHSS con los de estudiantes similares en escuelas que no son de CTE, entre 2006 y 2013. Hallan que los estudiantes varones inscritos en CTHSS tenían 10 puntos porcentuales más de probabilidades de graduarse de la escuela secundaria que sus compañeros que no eran de CTE. Los estudiantes varones también experimentó un aumento del 44% en los ingresos totales después de la escuela secundaria y un aumento en el número de trimestres con ingresos del mercado laboral. A corto plazo, es un poco menos probable que los estudiantes varones asistan a la universidad, pero estos efectos desaparecen a largo plazo. Curiosamente, el estudio no encuentra ningún efecto estadísticamente significativo para las mujeres inscritas en las escuelas CTE.
La licencia familiar remunerada aumenta la participación en la fuerza laboral de las personas y sus familiares después de un impacto negativo en la salud
La aparición de un problema de salud importante o una discapacidad puede afectar la oferta de mano de obra tanto de la persona que sufre el choque como de otros miembros de la familia, que podrían tener que brindar atención informal en el hogar. ¿Podría ayudar la licencia pagada? Para responder a esta pregunta, Priyanka Anand y sus coautores utilizan datos de la Encuesta de ingresos y participación en programas (SIPP) para medir los niveles de participación en la fuerza laboral de las personas en los meses posteriores a que su cónyuge experimentó un impacto negativo en la salud. Los datos muestran que los cónyuges y los posibles cuidadores reducen su oferta laboral y estos efectos laborales negativos persisten en el tiempo. Pero al utilizar un diseño de investigación de diferencias en diferencias, los autores muestran que Los cuidadores familiares que viven en estados con licencia familiar remunerada tienen menos probabilidades de reducir sus horas de trabajo que los que viven en estados sin ella. .
¿Cuándo retrasamos los relojes una hora?
Gráfico superior: los estadounidenses piensan que algunas corporaciones y personas adineradas no pagan la parte que les corresponde de impuestos
De esta semana tabla superior muestra que las principales preocupaciones que tienen los estadounidenses sobre el sistema fiscal federal son bastante simples: algunas corporaciones y personas adineradas no pagan lo que les corresponde. Por el contrario, a muy pocas personas les preocupa que los pobres no lo estén haciendo.
Opinión de elección: el sistema de educación superior de Estados Unidos no está diseñado para ayudar a los estudiantes-padres a tener éxito
El sistema de educación superior de Estados Unidos no está diseñado para que los estudiantes-padres tengan éxito ... [Un] entorno universitario verdaderamente inclusivo para los padres requeriría que las escuelas los consideren en todos los aspectos de la vida del campus, no solo en la vivienda y el cuidado infantil. Para tener un impacto más amplio, las instituciones deberían incluir a los estudiantes-padres en sus esfuerzos de diversidad y equidad, y abordar cómo cada paso para ingresar a la universidad y obtener un título podría presentar desafíos, desde las prácticas de inscripción hasta los procedimientos de ayuda financiera y el tratamiento diario en el salón de clases, argumenta Nicole Lynn Lewis .
Autopromoción: las bajas tasas de natalidad en los EE. UU. Están aquí para quedarse en el futuro previsible
Los datos oficiales de natalidad de EE. UU. Para 2020 muestran que las tasas de natalidad han estado cayendo casi continuamente durante más de una década. La tasa de fecundidad total, que mide el número total promedio de hijos que una mujer alguna vez tendrá, cayó de 2,12 en 2007 a 1,64 en 2020. Esto se encuentra por debajo de la tasa de fecundidad total de 2,1 que se considera la tasa mínima necesaria para que la población mantenga su tasa de fecundidad total. tamaño (sin flujos de inmigración). Sin embargo, las estimaciones de la tasa de fecundidad total que se derivan de los datos de nacimientos anuales pueden ser inexactas. Si las mujeres tienen el mismo número total de hijos, pero más adelante en la vida, las estimaciones de fertilidad total podrían estar sesgadas a la baja. Para comprender si las bajas tasas de natalidad actuales persistirán en el futuro, Melissa S. Kearney y Phillip Levine hacen un seguimiento de las historias de nacimiento de diferentes cohortes de mujeres durante los últimos 30 años. Hallan que las cohortes sucesivamente más jóvenes de mujeres tienen menos partos en todas las edades observadas. Esto significa que las mujeres nacidas en 2000 tienen muchos menos hijos en todas las edades que las mujeres nacidas en 1975 y es poco probable que se pongan al día en las próximas décadas. En otras palabras, concluyen, es probable que las bajas tasas de natalidad y las bajas tasas de fecundidad estén aquí para quedarse en el futuro previsible.
¿Cuándo estará la luna en su apogeo esta noche?
Para su calendario: Asista a seminarios virtuales sobre equidad en la salud entre niños y hombres de color, así como sobre alternativas a la vigilancia para proteger a las comunidades de color.
El estado de la equidad en salud entre niños y hombres de color Cumbre y laboratorio de ideas
Martes, 8 de junio - jueves, 10 de junio de 2021
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Instituto de disparidades de salud de la UConn
3:00 - 4:00 PM EDT el jueves 10 de junio de 2021
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Sábado 26 de junio - Domingo 27 de junio de 2021
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