Niños Y Familias

Familias a la deriva: ¿Es la nueva norma tener hijos solteros?

Isabel Sawhill y Joanna Venator analizan el aumento de la maternidad soltera, una forma importante de nueva vida familiar en los Estados Unidos.





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Los resultados de la reforma del bienestar de 1996

Testimonio de Ron Haskins, Comité de Medios y Arbitrios de la Cámara de Representantes (19/7/06)



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La secuencia de la responsabilidad personal

Ron Haskins analiza la responsabilidad personal y las tres áreas de la toma de decisiones personales en las que los jóvenes y adultos jóvenes de la nación más necesitan aprender y practicar la responsabilidad personal: educación, comportamiento sexual y matrimonio, y trabajo.



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El cuello de botella del dinero en la estructura de oportunidades estadounidenses

Richard Reeves y Quentin Karpilow explican cómo un cuello de botella a la oportunidad es simplemente el estado de la familia en la que uno nace, ya que los ingresos de una familia influyen en las opciones educativas y extracurriculares de un niño durante muchos años.

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¿Es contraproducente retener a los estudiantes en los primeros grados?

Con evidencia sustancial que indica las luchas educativas futuras para aquellos niños que no adquieren habilidades básicas de lectura para el tercer grado, Martin West analiza la efectividad de las políticas que retienen a los estudiantes y les brindan intervenciones correctivas intensivas versus aquellas que promueven que los estudiantes los mantengan con sus compañeros. .



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Ayudando a los residentes a 'recomprar el bloque' con fondos del Plan de Rescate Americano

Los funcionarios deben considerar el uso de fondos de ayuda estatales y locales altamente flexibles de ARP para adquirir propiedades en vecindarios de transición antes de que las empresas externas bloqueen a los residentes.



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Políticas para mejorar la estabilidad familiar

Cómo los legisladores pueden apoyar a los padres y a sus hijos.

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Tendencias de inscripción y participación en el programa de la cuenta universal para el desarrollo infantil de Israel

Michal Grinstein-Weiss, Olga Kondratjeva y Stephen Roll examinan las tendencias en la inscripción y la participación durante los primeros seis meses del programa de la cuenta universal de desarrollo infantil de Israel.



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Políticas para abordar la pobreza en Estados Unidos - Introducción

Las personas y familias que viven en la pobreza no solo carecen de las necesidades materiales básicas, sino que también se ven desproporcionadamente afectadas por muchos desafíos sociales y económicos. Dada esta creciente preocupación, el Proyecto Hamilton en Brookings pidió a expertos académicos que desarrollaran propuestas de políticas para enfrentar los diversos desafíos de los ciudadanos más pobres de Estados Unidos y que introdujeran enfoques innovadores para abordar la pobreza. Melissa S. Kearney y Benjamin H. Harris han escrito comentarios introductorios.

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Diseño de programas de tutoría eficaces para jóvenes desfavorecidos

Phillip Levine propone que los grupos no gubernamentales y del sector privado apoyen la expansión de los programas de tutoría basados ​​en la comunidad, como el programa Big Brothers Big Sisters, para mejorar los resultados educativos y del mercado laboral para los jóvenes desfavorecidos. Esta propuesta es el capítulo cuatro de las Políticas para abordar la pobreza en Estados Unidos del Proyecto Hamilton y un segmento de Apoyo a los jóvenes desfavorecidos.

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Apego: apego de los padres y desarrollo del niño

Edward Rodrigue y Richard Reeves discuten un estudio de los efectos a largo plazo del apego infantil y las formas en que las relaciones entre padres e hijos en las primeras etapas de la vida pueden afectar el éxito de un niño en el futuro.

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El niño refugiado solitario y el Día Universal del Niño

Antes del Día Universal del Niño el 20 de noviembre, Omer Karasapan analiza la difícil situación de los niños refugiados y pide esfuerzos concertados para enfrentar los desafíos que enfrentan.

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¿Pueden los estándares académicos impulsar la alfabetización y cerrar la brecha de rendimiento?

La adopción de los Estándares Estatales Básicos Comunes por casi todos los estados, combinada con evaluaciones de alfabetización más estrictas, revelará las grandes brechas entre las habilidades de alfabetización de los estudiantes estadounidenses promedio y los estándares internacionales, y las habilidades de alfabetización de los estudiantes de familias favorecidas y desfavorecidas. Ron Haskins, Richard Murnane, Isabel Sawhill y Catherine Snow ofrecen un plan para ayudar a los estados a desarrollar y probar programas que mejoren la calidad de la enseñanza y promuevan las habilidades de alfabetización de los estudiantes promedio.

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Examinando el éxito de las escuelas charter de Success Academy

El 9 de septiembre, el Centro de Brookings para la Seguridad e Inteligencia del Siglo XXI y el Centro Brown sobre Políticas Educativas recibieron a Eva Moskowitz, fundadora y directora ejecutiva de Success Academy Charter Schools en la ciudad de Nueva York, para una discusión sobre la necesidad de un flujo de maestros de alta calidad para Apoyar el sistema escolar, la economía y la competitividad estadounidenses.

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Una doctrina Kagan sobre el matrimonio homosexual

Elena Kagan no pronunció ni la palabra homosexualidad ni matrimonio en su declaración de apertura en las audiencias de confirmación del Senado sobre su nominación a la Corte Suprema, pero de todos modos abordó el tema, escribe Jonathan Rauch.

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Reforma del cuidado y bienestar infantil

Gina Adams y Monica Rohacek discuten cómo la reautorización de 2002 de Child Care and Development Block Grant (CCDBG) y Temporary Assistance for Needy Families (TANF) presenta una oportunidad para que los formuladores de políticas aborden tres cuestiones importantes: niveles de financiamiento, quién debe recibir subsidios y la calidad de la atención.

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Desafíos que enfrentan las personas y familias de bajos ingresos

El 11 de febrero, Ron Haskins testificó ante el Subcomité de Recursos Humanos y el Comité de Medios y Arbitrios centrándose en la política y la investigación sobre el trabajo, los beneficios y la pobreza de las madres solteras.

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Tres reglas simples que los adolescentes pobres deben seguir para unirse a la clase media

Ron Haskins explica una investigación que indica que los jóvenes deben cumplir tres responsabilidades principales para mejorar sustancialmente sus posibilidades de evitar la pobreza y entrar en la clase media: al menos terminar la escuela secundaria, conseguir un trabajo de tiempo completo y esperar hasta los 21 años para casarse y tener hijos. .

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Espacio, lugar, raza: Seis políticas para mejorar la movilidad social

Richard Reeves y Allegra Pocinki revisan seis propuestas de políticas presentadas en un evento reciente con el profesor Raj Chetty sobre el lugar, las oportunidades y la movilidad social.

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Soluciones de políticas para prevenir embarazos no planificados

Adam Thomas revisa la investigación sobre las políticas de prevención del embarazo basadas en evidencia, y muestra que las expansiones en estas políticas probablemente conducirían a reducciones en los embarazos no deseados y la pobreza infantil al tiempo que producirían ahorros sustanciales para los contribuyentes. Thomas sostiene que los responsables de la formulación de políticas harían bien en ampliar estos programas en lugar de recortarlos.

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